“不行就是不行，快回去洗漱，准备上课。”

方立无情转身离开，留下一群哀嚎的学生。

……

上午都是理论课，今天是与培育伴生兽相关的课程。

“伴生兽实力随契主增长，这个过程中一定要注意培养默契度。双方默契度不足，轻则伴生兽不再听从契主命令，重则反噬导致共生契约断裂……”

关于伴生兽这种玄而又玄的存在，尤一一直以来都有点摸不着头脑，因此听得格外认真。

虽然伴生兽不见踪影，但是学了又不会白学，等以后找到伴生兽了，不就直接用上了嘛。

理论讲完以后，老师让所有同学原地冥想，通过精神力与契约空间中的伴生兽进行沟通。

尤一依言闭目冥想，精神力游走在契约每个纹路之上，与以往一样，无论如何呼唤，都没有任何反应。

就在尤一准备放弃时，契约上突然结上一层冰霜，一阵寒意袭来，让尤一不由自主地打了个哆嗦，契约深处，隐约感应到愈发强烈『冷！好冷！』的念头。

这不是我的感受，那肯定就是——我的伴生兽！

尤一集中全部精神力在契约上，声声呼唤『告诉我，你在哪里？』，

『冷！动不了*&%好饿*&……』

关于冷这个回应，越来越清晰，尤一依然捕捉不到更多有用的信息，她欲再输送更多精神力时，精神海传来一阵刺痛。

“嘶——”尤一脸色煞白，汗珠不断从额头渗出。她用力痛苦地抱住脑袋，随着『噗通~』一声闷响，再也撑不住，直挺挺栽倒在地。

周围的同学都被这一幕吓到了，纷纷停止了冥想，慌乱地看着昏迷的尤一。

老师一个箭步冲向前，抱起尤一，朝着医务室方向快步奔去，同时还不忘叮嘱C6班学生：“冥想暂停，自由活动，不许跑出教室。”

尤一再次光荣地躺进治疗舱。

“尤一，这是方立老师班上，没有伴生兽的小孩？”医务室老师好奇问道。

“忘了通知方立老师了。”老师连忙掏出光脑，联系方立，将情况告知对方。

没一会儿，一阵急促的脚步声传来，只见方立身影一闪出现在医务室，胸口剧烈起伏，显然是一路跑过来的。

“尤一怎样了？”方立神色焦急，询问医务室老师。

“精神力使用过度，还在治疗中。”

医务室老师一看尤一的情况，就知道是精神力透支。

在学校里当老师，每年都会遇到这种不知节制，过度使用精神力，把自己整到昏迷，不知天高地厚的学生。

“她不是没有伴生兽？”方立疑惑地看向任课老师。

“这一节是冥想课。我想，你可以等她醒来，再问问她究竟做了什么。”

任课老师也很无辜，只是一节普普通通与伴生兽沟通的课，怎么就精神力透支了？

“对不起，没有责怪你的意思。你先回去继续上课，这里我等着。”

方立意识到刚刚语气不太对，连忙道歉，让任课老师先回去。

转身，掏出光脑联系老同学，『艾泽，尤一在伴生兽沟通练习课上昏迷，精神力透支，她什么情况？』

艾泽·伽马正在捣鼓机甲，光脑一闪一闪提示有未读，他本没打算理会，瞥见『方立』二字，稍作犹豫，还是点开了信息。

只是匆匆一扫，他惊得立马放下手中的工具，直接拨通了方立的通讯。

“尤一怎么又精神力透支？”

方立秒接，听到艾泽·伽马这句脱口而出的话，不由自主拔高声音，“又？她以前也精神力透支过？她才几岁！不要命了？”