【夏听雨, 你在做什么？】
闻西在楼道里找到夏听雨的时候，发现他正扒着一间空教室的窗户往里看。
见到来人，夏听雨比了个嘘的手势，又想起来闻西没戴助听器, 于是用手语解释。
【陆院长说还剩最后一个班没有检查, 我集合队伍的时候, 发现少了好几个人, 才找到这里的。】
闻西皱眉看看空旷走廊：【这个班放学了，怎么还有人。】
想推门进去, 被夏听雨拦住：【走读班的学生在里面。】
今天是他们在残障学校里，配合两位医生做口腔检查的最后一天，还差最后一个班，活动就结束了。
按说，学校里大部分是寄宿制, 残障学生从起床到睡觉, 要接受作为残疾人如何生活和学习的全部训练。
但也有部分年龄大一些的孩子，通过佩戴助听器，具备独立自理能力, 经过家长申请，可以变成走读制。
这个班级孩子接触社会比较多，有想法有个性，会比其他班级的孩子更加活跃和叛逆。
这点上, 他们在本周手语教学中深有体会。
闻西问：【他们班主任呢？】
夏听雨：【班主任生病, 今天请假没来, 是其他班老师帮忙看着的。】
学校里老师有限, 分不出那么多精力也可以理解。
他们在这里呆了一周，对大部分学生多少有点印象, 尤其是刺头。
躲在其他班教室，肯定有问题，夏听雨想到自己高中时被欺负的经历，很怕出事情。
闻西凑过去看，几个高大男生正围着一个矮小男生，不知道在说什么。
【要管吗？】闻西纠结。
他们没有管理经验，而且明天就要走了，齐思思说过，最好不好插手学校的管理。
这里的孩子身体情况都很特殊，如果把握不好分寸，很容给学校留下问题。
夏听雨打开手机录像：【再看看。】
矮小男生仰着脖子在争辩什么，却因为体力悬殊，边说边往后退。
双方没动手，这时候进去，解决不了问题，随便一个借口都可以混过去。
终于，双方矛盾升级，其中一个大个子开始推搡，还用手指点着矮小男生的头。
夏听雨对这种欺负人的画面忍不了一点，转身把手机递给闻西继续拍，自己推门没动，改用手砸。
教室里的人显然听见，慌乱中却没有人去开。
“同学，轮到你们班做口腔检查了，为什么在教室里不出来？再不出来，我要请教导主任去找钥匙了！”
重复几遍后，矮个子男生主动走了两步，见没人阻拦，才将门打开。
夏听雨一把拉住矮个男生，看到他耳后的助听器，边往外拽边说：“你，先跟老师走。”
这层学生今天是户外课程，两人飞快的脚步声回荡在空旷走廊，拐弯，走进卫生间。
夏听雨关上门，确定里面没人，才用手语问：【你叫什么名字？】
矮个男生看起来只有七八岁，又黑又瘦，身上又不少受伤痕迹。
他看懂手语，低下头回答：“我叫李正。”
夏听雨给他们上过手语课，虽然只有几节，但教的认真，课程内容也有趣，给李正留下深刻印象。
“李正，他们刚才在欺负你。”夏听雨面色严肃地问，“以前经常这样吗？”
李正像是习惯了，揪着衣角：“不经常。”
“别怕，老师都看到了。”夏听雨抬起李正的一只胳膊，“这些伤，是他们弄的？”
“不是的。”李正缩回去，“这些是我干活时候伤到的，他们…他们不敢。”
夏听雨看他说的诚恳，问：“那他们把你关在教室做什么？”
“要钱。”李正揉揉眼睛，垂着头，“他们说我是丧门星，克死全家，要破财才能消灾，不然，连我爸也逃不过。”
什么时代，霸凌居然还有这样离谱的理由。
夏听雨本来觉得，突如其来的同情心是因为看到李正想到小时候的自己，现在不这么想了。
他小时候可是奋力反抗，绝不向恶势力低头的。
“他们说你就信了？”他生气道，“你自己的人生，凭什么要听他们评判。”
“我的爸爸妈妈也不在了，如果他们在天上听到别人这么说自己的儿子，晚上一定会去坏人梦里闹的。”
“……啊？”
李正茫然抬头。
夏老师说的话，他怎么听不懂呢。
夏听雨以为他听进去了，把自己初中时突然听不见，在高中如何受欺负，后来又如何努力学习痛击校霸，考上理想大学的人生经历说了一遍。
他说得很平静，像讲述别人的故事一样娓娓道来，不含任何情感波动，却让李正睁大眼睛。
他刚刚上小学三年级，遇到的坏同学最多是背后将别人坏话，今天被推搡也是第一次，还没反应过来，就被夏老师解救了。
“夏老师，我要像你学习，以后都不给他们钱了。”
“这就对了。”心里松了口气，夏听雨摸摸李正的头，“学校里有老师，放学了有爸爸，班级里还有很多很好的同学，可以用智慧寻求帮助，但是被欺负了，最重要的还是靠自己，记住了吗？”
“嗯！”李正点点头。
卫生间的门打开，正遇上闻西跑过，询问才知道，那几个大块头的孩子因为害怕被老师责罚，半路上结伴跑走了。
夏听雨见闻西额头有擦伤，让他别追：【他们打你了？】
【不是。】闻西抿着嘴，皱眉说，【追他们的时候不小心磕到的。】
三人一同回了医务室，和负责的老师说明情况，李正被带去做检查。
顾未迟从检查室出来，正看到教学主任来找夏听雨。
见两人拿着手机低语什么，上前询问：“发生什么事？”
这段时间的工作接触，两人之间了解渐深，默契也在不断配合中上升不少。