第114章 没有老师?我自己造!(1 / 2)

晚饭的气氛热烈而融洽。

新来的工匠们起初还有些拘谨,但在白武和村民们的热情招待下,很快就放开了。他们都是普通的匠人,从未哪个东家那里受到过如此平等的对待。

没有主仆之分,大家同坐一桌,吃着一样的饭菜,聊着共同的目标。

这种感觉,新奇又温暖。

只有白武,虽然脸上带着笑,听着大家的交谈,但心思却飘到了别处。

他碗里的米饭被筷子扒拉来扒拉去,半天没动几口。

“白大哥,你怎么了?这红烧肉不好吃吗?”李婉儿最先察觉到了他的异样,关切地问道。

一桌子的人都安静下来,看向白武。

白武回过神,苦笑了一下,把筷子放下:“饭菜很好吃。我只是在想一件事,一件很头疼的事。”

“什么事能让白先生都头疼啊?”王木匠喝了口酒,豪爽地说道,“您说出来,我们大家伙一起想办法!我就不信,咱们这么多人,还能被一个难题给憋死!”

“对!白大哥你说!”朱雄英也拍着小胸脯,一副“天下没有我解决不了的难题”的架势。

白武看着众人期待的目光,叹了口气:“王师傅,咱们的学堂,盖得快吧?”

“快!按您的图纸,再有十天半个月,主体就能完工!”王木匠立刻回答。

“孙姐姐,你们做的锦囊和布袋,漂亮吧?”白武又问。

“那当然!保证是应天府独一份的精巧!”孙大姐自信地答道。

“雄英,你找到的粉笔,好用吧?”

“最好用的石头!白大哥你都夸我了!”朱雄英骄傲地挺起胸膛。

白武点了点头,环视一圈,缓缓说道:“房子、桌椅、黑板、粉笔……这些东西,我们都有了。可最重要的东西,我们没有。”

他顿了顿,说出了那个让所有人都愣住的词。

“我们没有老师。”

整个院子瞬间安静了下来。

是啊,盖学堂是为了教孩子读书。可谁来教呢?

朱雄英第一个反应过来:“白大哥,不是有你吗?还有我!我也可以教大家认字。婉儿姐姐也可以教大家算学啊。”

白武摇了摇头,看着他认真地说道:“雄英,你能当个好助教,但你也要学习。婉儿也经常有她的工作要忙,她也有要学习的地方。我一个人,能教几个孩子?又能教几门课?咱们村里,加上周围村子的适龄孩子,少说也有百十人。我就怕到时候分身乏术啊。”

“那……那去请先生啊!”一个村民说道,“去城里请几个有学问的秀才公,不就行了?”

这个提议得到了很多人的附和。在他们看来,读书人的事,自然要找读书人来办。

白武却再次摇头,他的神情变得严肃起来:“问题就在这里。我们需要的,不是普通的秀才公。”

他站起身,在院子里踱步,一边走一边说:“我希望孩子们学的,不仅仅是《三字经》、《百家姓》,不仅仅是西书五经。我还要教他们算学,让他们知道怎么丈量土地,计算收成,让他们以后盖房子能自己画图纸;我还要教他们格物,让他们知道天上的星星为什么会动,打雷下雨是怎么回事,铁为什么会生锈,植物为什么要开花结果。”

白武停下脚步,看着一脸茫然的众人:“你们说,我去哪里找这样的老师?我若是跟那些秀才公说,我要教孩子们这些东西,他们不把我当成伤风败俗的邪魔歪道抓起来,就算不错了。”

一番话,让所有人都沉默了。

他们虽然听不懂什么叫“格物”,但他们听懂了白武的意思。白武要教的,是他们闻所未闻的学问,是那些“之乎者也”的先生们根本不会,甚至会鄙夷的东西。

这确实是个死结。

李婉儿的眉头也紧紧锁了起来。她出身官宦之家,最清楚那些传统文人的固执和偏见。白武的想法太过超前,根本不可能被他们接受。

难道,这个承载了所有人希望的学堂,还没开学就要面临停摆的窘境吗?

院子里的气氛变得有些沉重。

就在这时,白武的目光扫过眼前这群人。

他看到了王木匠,这位经验丰富的木匠大师傅,脑子里装着无数关于卯榫结构、尺寸丈量的知识。这不就是最朴素的几何学和物理学吗?