弦心蜜意：真田的专属宝贝(用户63376701)_第13章更便利的见面条件（1 / 2）_弦心蜜意：真田的专属宝贝最新章节免费阅读无弹窗

真田弦一郎看似不动声色、实则处心积虑的操作，成功地将林初夏的座位安置在了自己触手可及的范围之内——他的右手边。仅仅一条狭窄的过道之隔，他甚至无需转头，只需微微侧目，便能将她所有的细微动静纳入眼底。

这种物理距离上的急剧缩短，带来了前所未有的“便利”。这种便利，几乎完全被真田弦一郎单方面享受，并迅速转化为更严密、更无处不在的“监管”和“亲近”。

课堂上的绝对领域：

上课铃响，老师步入教室。真田坐姿笔挺，目光专注地投向讲台，俨然是认真听讲的模范生。然而，他的右手却极其自然地垂放在桌下，越过那条微不足道的过道，精准地找到了初夏放在膝盖上的手，然后，不容置疑地握住。

他的手掌宽大温热，带着常年握拍握刀形成的薄茧，将她的手完全包裹其中。指尖有时会无意识地、轻轻着她的手背，带来一阵阵细微的、令人分心的战栗。

初夏的脸颊微微发烫，试图稍微抽回手，却被他更紧地握住。她偷偷瞟他一眼，他却依旧目不斜视，仿佛那只在桌下搞小动作的手根本不是他的。这种一本正经下的隐秘亲昵，让她心跳加速，连老师讲了什么都有些听不进去了。

当老师提出问题时，真田能第一时间察觉到她的迟疑。他会用只有两人能听到的极低声音，快速提示关键词，或者，干脆利落地在草稿纸上写下答案，手指一推，纸张便滑过桌面，精准地停在她面前。

传递纸条的风险？不存在的。对于真田弦一郎而言，这只是最高效的“同桌互助”。

课间十分钟的极致利用：

下课铃声不再是分别的信号，而是独处时间的开始。

老师刚离开教室，真田的手臂便己经越过过道，揽住了初夏的椅子靠背，形成一个无形的包围圈，将她与周围喧闹的人群隔离开来。他会侧过身，目光沉沉地看着她：“刚才哪里没懂？”

或者，首接拿起她的水杯，起身去接热水，回来时水温总是恰到好处。

其他同学想来和初夏讨论问题或闲聊？往往刚靠近，就能感受到来自真田副部长的冰冷视线和无形的低气压，通常几句话就会被他以“这个问题很简单，参考笔记第X页”或者“她现在需要休息”为由，首接打断或劝退。

课间十分钟，不再需要匆忙穿越走廊，不再需要寻找对方的身影。他们拥有了一整片完整的、无人敢轻易打扰的课桌方圆一米的绝对领域。

午餐地点的优化升级：

天台不再是唯一的选择。天气不佳或时间紧张时，他们完全可以留在教室。